Rebeca Sampaio e Júlia Assunção, de 18 anos, alunas da Escola Secundária de Francisco Franco, no Funchal, vencem prémio na 3ª semana do concurso de vídeo abcovid.pt. A iniciativa é promovida por estagiários da Hovione e tem como objetivo divulgar mensagens que ajudem uma melhor proteção do novo coronaviris, SARS-CoV-2.
As vencedoras vão repartir um prémio de 350 euros.
Foram atribuídas menções honrosas:
Gonçalo Rocha de Macedo Barreto, de 17 anos, aluno da Escola Secundária de Cascais.
Ana Beatriz Claro Carapina, 17 anos, da Escola Secundária José Estêvão, em Aveiro.
Lara Machado, 16 anos, da Escola Secundária Afonso Lopes Vieira, Leiria.
Rafael Dias Miranda, 15 anos, da Escola Secundária José Estêvão, Aveiro.
https://www.youtube.com/watch?v=5iQ-jhg4aL4
Joana Costa, 19 anos, Escola Secundária José Belchior Viegas, São Brás de Alportel.
Leonor Domingos Rego, 15 anos, do Colégio Pedro Arrupe, Lisboa.
Ammie Harding, 14 anos, da Escola Secundária da Lousã.
Matilde Pinto de Almeida, 15 anos, do Externato João Alberto Faria, Arruda dos Vinhos.
Emma Margarida Vieira Dias, 13 anos, da Escola Básica Cónego Manuel Lopes Perdigão, Ourém.
Os vídeos distinguidos estão selecionados para o concurso final, a realizar no final de agosto, com anúncio do vencedor no dia 21 de setembro, que receberá 3,500.00 euros, e os segundo e terceiro classificados, com prémios de 1,500.00 euros e 1,000.00 euros.
O júri nacional do prémio integra os investigadores Alexandre Quintanilha, do I3S, Pedro Simas, do IMM, e Mafalda Paiva, da Hovione, mais o instagramer Lourenço Copeto e a youtuber Sofia Barbosa.
O concurso abcovid.pt é exclusivamente dirigido a estudantes do ensino secundário e básico com ente 10 e 20 anos, elege semanalmente os 10 melhores vídeos de 1 minuto com conselhos sobre como viver com o vírus. Todas as semanas é atribuído um prémio de 350 euros para os autores do melhor vídeo.
A equipa que gere o projeto é composta exclusivamente por estagiários da Hovione, instituição que apoia e financia este projeto. O abcovid.pt visa ajudar a criar uma dinâmica informativa que permita aos alunos, professores e auxiliares viverem este período com mais e melhor informação sobre os comportamentos a adotar para evitar riscos e reduzir a propagação do vírus.
